http://rri.co.id/Upload/Berita/LOGO-BKKBN_12345_.jpg
Materi Pembekalan Guru Sekolah Menengah Pertama (SMP) dalam Pengintegrasian Pendidikan Kependudukan dengan Kurikulum 2013
Description: bangazul
SERI PENDIDIKAN KEPENDUDUKAN
http://rri.co.id/Upload/Berita/LOGO-BKKBN_12345_.jpg
Latar Belakang dan TujuanLatar Belakang dan Tujuan
Pentingnya mengetahui isu, fenomenadan dampak kependudukan dalamberbagai aspek kehidupan
Pentingnya mengetahui isu, fenomenadan dampak kependudukan dalamberbagai aspek kehidupan
Peran strategis guru dalammenanamkan pengetahuan, sikap,perilaku yang responsif dan adaptifdalam menghadapi situasikependudukan kepada peserta didik
Peran strategis guru dalammenanamkan pengetahuan, sikap,perilaku yang responsif dan adaptifdalam menghadapi situasikependudukan kepada peserta didik
Isu kependudukan dapatdiintegrasikan dengan kurikulum 2013dalam proses pembelajaran
Isu kependudukan dapatdiintegrasikan dengan kurikulum 2013dalam proses pembelajaran
 
Tujuan
Tujuan
Guru dan pesertadidik memahami
isu kependudukan
Latar Belakang
Latar Belakang
Guru mampumengintegrasikan
isu kependudukan
ke dalampembelajaran sesuaikurikulum 2013
Jumlah danPertumbuhanPenduduk
Jumlah danPertumbuhanPenduduk
C:\Users\COMPAQ\Pictures\govloop.jpg
Isu Kependudukan
PendudukUsia Remajadi Indonesia
PendudukUsia Remajadi Indonesia
PendudukUsiaProduktif
Urbanisasi danPerkembanganPerkotaan
Urbanisasi danPerkembanganPerkotaan
PendudukLanjutUsia
PendudukLanjutUsia
Penduduk sangat besar dan masih akanbertambah sampai dengan tahun 2050
Meningkatnya jumlah dan proporsipenduduk usia produktif (15-64 tahun)sampai dengan tahun 2030 merupakanpotensi pembangunan jika dikeloladengan baik
Meningkatnya penduduk lanjut usia (>60tahun) setelah 2030
Persentase penduduk yang tinggal diperkotaan akan semakin meningkat,terutama karena perpindahan pendudukdari desa
Meningkatnya jumlah remaja sampaitahun 2025 lebih dari 47 juta jiwa
KONDISI KEPENDUDUKAN INDONESIA
JUMLAH DAN PERTUMBUHAN PENDUDUK
Tahun 2050
309 juta
(UN, INED)
Tahun 2025
270 juta
(BPS 2008)
Tahun2010
237 juta
JUMLAH PENDUDUK INDONESIA AKAN TERUS NAIK.
DIPREDIKSI PADA TAHUN 2050 AKAN MENJADI NEGARADENGAN PENDUDUK TERBESAR KE-6 DI DUNIA
JUMLAH PENDUDUK INDONESIA AKAN TERUS NAIK.
DIPREDIKSI PADA TAHUN 2050 AKAN MENJADI NEGARADENGAN PENDUDUK TERBESAR KE-6 DI DUNIA
1
1
1,69  M
INDIA
1,31  M
CINA
433  Jt
NIGERIA
423  Jt
AMERIKA
312 Jt
PAKISTAN
309  Jt
INDONESIA
Dampak Ledakan Penduduk
Tingginya AngkaKriminalitas
Tingginya AngkaKriminalitas
Limbah Rumah Tangga dan  Industri
Limbah Rumah Tangga dan  Industri
Rawan Pangan
Rawan Pangan
Alih Fungsi Hutan
Alih Fungsi Hutan
Solusi Mengendalikan Jumlahdan Pertumbuhan Penduduk
C:\Users\COMPAQ\Pictures\melindahospital.gif
Merencanakanmenikah usia ideal
Merencanakanmenikah usia ideal
Merencanakan kehamilan
Merencanakan kehamilan
HINDARI
MUDA
MUDA
TUA
TUA
SERING
SERING
BANYAK
BANYAK
4T
E
R
L
A
L
U
Perempuan
21 th
Laki-laki>25 th
Anak Laki-laki atau Perempuan sama saja yang pentingmembentuk Keluarga Kecil Bahagia dan Sejahtera
Anak Laki-laki atau Perempuan sama saja yang pentingmembentuk Keluarga Kecil Bahagia dan Sejahtera
PENDUDUK USIA REMAJA DI INDONESIA
(Sumber : BPS)
2
2
Penduduk Usia Remaja
10-19 tahun (BKKBN)
WHO
10-19 th
UNFPA 15-24 th(dewasa muda)
Kesepakatan
10-24 tahun(orang muda)
 POSITIF
Religius
Semangat tinggi
Idealisme dan
cita-cita
Minat dan bakat
Ide kreatif
Kesehatan prima
Bertanggung jawab
Kondisi Remaja di Sekitar Kita
NEGATIF
Malas
Putus Sekolah
Tawuran
Merokok
Minuman Keras
Narkoba
Seks Bebas
Solusi Masalah Penduduk UsiaRemaja
C:\Users\COMPAQ\Pictures\refina-arvitiane.blog.ugm.acid.jpg
C:\Users\COMPAQ\Pictures\semangat belajar.jpg
Semangat Belajar
Semangat Belajar
C:\Users\COMPAQ\Pictures\smpksantostanislaus.wordpress.jpg
Peduli Pada LingkunganSekitar dan Masyarakat
Peduli Pada LingkunganSekitar dan Masyarakat
C:\Users\advance\Pictures\antarafoto-Euphoria100610.JPG
MengembangkanMinat dan Bakat
MengembangkanMinat dan Bakat
C:\Users\COMPAQ\Pictures\baligadang.wordpress.jpg
Kegiatan Positif
Kegiatan Positif
PENDUDUK USIA PRODUKTIF
Menurut Kamus Besar BahasaIndonesia, usia produktif adalah usiaketika seseorang masih  mampubekerja dan menghasilkan sesuatu.
Batasan usia penduduk produktif adalah
15-64 tahun (BPS).
Pendidikanyang memadai
Keterampilanyang cukup
3
3
BONUS DEMOGRAFI
Window of Opportunity.jpg
Bonus demografi adalah kondisi dimana rasio ketergantungan (dependency ratio) yaitu perbandingan antarajumlah penduduk usia non produktif (0-14 tahun ditambah dengan 64+) dengan penduduk usia produktif
(15-64 tahun) menurun secara berkelanjutan.
Jendela peluang (window of opportunity) adalah tingkat ketergantungan berada pada kondisi yang sangatrendah sebelum kemudian meningkat seiring dengan meningkatnya proporsi penduduk lanjut usia. Periodetersebut merupakan masa keemasan untuk menjadikan faktor demografi sebagai pendorong kemajuanbangsa
Indonesia
sedang menikmatibonus demografidan akan memasukimasa keemasan
(widows ofopportunity)
sebagai pendukungkesejahteraan dankemajuan bangsa
Pentingnya Pendidikan danKeterampilan sebagai bekaluntuk mencari kerja ataumenciptakan lapangan pekerjaan
Pentingnya Pendidikan danKeterampilan sebagai bekaluntuk mencari kerja ataumenciptakan lapangan pekerjaan
MENCARI KERJA ATAU MENCIPTAKANLAPANGAN KERJA
C:\Users\advance\Pictures\PENGANGGURAN4.jpg
Ketatnyapersainganuntukmendapatkanpekerjaan
Ketatnyapersainganuntukmendapatkanpekerjaan
PENDUDUK LANJUT USIA
Saat ini terdapat sekitar 21juta lansia di Indonesia atausekitar 9,6 % dari seluruhpenduduk Indonesia. Jumlahpenduduk lansia akanmemegang proporsi yangbesar dibandingkan jumlahusia produktif di tahun 2050
4
4
http://www.lptui.com/upload/images/Art%2004-3.gif
Lansia adalah Pendudukyang berusia diatas
60 tahun
Lansia adalah Pendudukyang berusia diatas
60 tahun
Lansia dibedakan menjadi
Lansia Muda60-69 tahun
Lansia Menengah70-79 tahun
Lansia Tua 80tahun ke atas
Kondisi Lansia
Terlantar
Terlantar
C:\Users\advance\Pictures\Gepeng.JPG
Keterbatasanekonomi
Keterbatasanekonomi
 Lansia tangguh
Menjadi tua adalahproses alami yang akandilalui oleh setiapmanusia.
Sakit
Sakit
A k t i f
A k t i f
Berkarya
Berkarya
S e h a t
S e h a t
P I L I H
P I L I H
ATAU
C:\Users\COMPAQ\Pictures\Kakek tua membaca Al Quran.jpg
Religius
Religius
 Lansia lemah
Apa yang harus kita siapkan untukmenjadi Lansia Tangguh?
Kebiasaan Pola Hidup Sehat
Kebiasaan Pola Hidup Sehat
C:\Users\advance\Pictures\817d8adf0459543fbea63a2c1659c69c_iv.jpg
Kegiatan Positif
Kegiatan Positif
Olahraga
Olahraga
Makanan Sehat
Makanan Sehat
Investasi Masa Depan
F:\gbr\braga student.jpg
F:\gbr lucu\tabungan.jpeg
F:\gbr lucu\merajut.jpeg
Pendidikan
Pendidikan
Tabungan
Tabungan
Keterampilan
Keterampilan
C:\Users\advance\Pictures\yantra-gambar-2.jpg
C:\Users\advance\Pictures\yantra-gambar-2.jpg
KegiatanKeagamaan
KegiatanKeagamaan
4M
SIKAP TERHADAP PENDUDUK
LANJUT USIA
MENDENGARKAN
MEMBANTUAKTIVITASNYA
MEMPERHATIKAN
AYO….. Lakukan
MEMBERI SEMANGAT
URBANISASI DAN PERKEMBANGANPERKOTAAN
DESA
KOTA
P
O
P
U
L
A
S
I
 P
E
N
D
U
D
U
K
5
8
%
T
E
R
K
O
N
S
E
N
T
R
A
S
I
 D
I
P
U
L
A
U
 J
A
W
A
5
5
Urbanisasi adalah persentasependuduk yang tinggal didaerah perkotaan
(ahli demografi, Shrock dan Siegel, 1976)
U
r
b
a
n
i
s
a
s
i
 a
d
a
l
a
h
 p
e
r
s
e
n
t
a
s
e
p
e
n
d
u
d
u
k
 y
a
n
g
 t
i
n
g
g
a
l
 d
i
d
a
e
r
a
h
 p
e
r
k
o
t
a
a
n
(
a
h
l
i
 d
e
m
o
g
r
a
f
i
,
 S
h
r
o
c
k
 d
a
n
 S
i
e
g
e
l
,
 1
9
7
6
)
Kendari
F:\gbr lucu\batam.jpeg
Sorong
Kota yang berkembangpesat di luar pulau Jawa
Sumber: Tommy Firman, ProfesorPerencanaan Urban dan Tata Kota ITB
Ayo kita membangun desa !
Merry Yani (29 th)
Pengusaha Telur Asin
Pulang kampung keKarawang, bukan berartikehilangan kesempatanuntuk meraih sukses.Mery Yani telahmembuktikannya.
M
e
m
b
a
n
g
u
n
 b
a
n
g
s
a
d
a
r
i
 d
e
s
a
m
e
r
u
p
a
k
a
n
 t
e
k
a
d
d
a
n
 k
e
m
a
u
a
n
 G
o
r
i
s
M
u
s
t
a
q
i
m
 (
3
0
 t
h
)
.
Ia mendorongpemuda di Garutdalampengembangankomunitasentrepreneurship
Mewujudkan kehidupan kota yangramah kependudukan
C:\Users\COMPAQ\Pictures\muda.kompasiana.jpg
Budaya Tertib
C:\Users\COMPAQ\Pictures\kerja-bakti (1).jpg
Melestarikan
Lingkungan
C:\Users\COMPAQ\Pictures\cooking-class-blue-bird-2013-3.jpg
Meningkatkan Pendidikandan Keterampilan
Hidup Rukun
Menjaga Fasilitas Umum
L
a
l
u
…
…
B
a
g
a
i
m
a
n
a
 c
a
r
a
m
e
n
g
i
n
t
e
g
r
a
s
i
k
a
n
n
y
a
k
e
 d
a
l
a
m
K
u
r
i
k
u
l
u
m
 2
0
1
3
 ?
ISUKEPENDUDUKAN
KURIKULUM 2013
INTEGRASI MATERI KEPENDUDUKANDENGAN KURIKULUM 2013 UNTUK SMP
L
a
n
g
k
a
h
-
l
a
n
g
k
a
h
 m
e
n
g
i
n
t
e
g
r
a
s
i
k
a
n
I
s
u
 K
e
p
e
n
d
u
d
u
k
a
n
 d
e
n
g
a
n
 K
u
r
i
k
u
l
u
m
 2
0
1
3
Menginventasirasi KI danKD masing-masing matapelajaran
Mengkaji KI dan KD yangselaras dan dapatdiintegrasikan
Mengkaji silabus
Menyiapkan Materi
MenyusunRPP
CONTOH KI DAN KD YANG SELARAS DAN DAPATDIINTEGRASIKAN DENGAN ISU KEPENDUDUKAN PADA MATAPELAJARAN IPS KELAS 7 SMP
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yangdianutnya
1.3  Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esayang telah menciptakan manusia  danlingkungannya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur,disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksisecara efektif dengan lingkungan sosial dan alamdalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran danpeduli dalam melakukan interaksi sosial denganlingkungan dan teman sebaya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual,dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunyatentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya terkait fenomena dan kejadian tampakmata
3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitasantar ruang dan waktu dalam lingkup regionalserta perubahan dan keberlanjutan kehidupanmanusia
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranahkonkret (menggunakan, mengurai, merangkai,memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak(menulis, membaca, menghitung, menggambar,dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudutpandang/teori
4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentukdinamika interaksi manusia dengan lingkunganalam, sosial, budaya, dan ekonomi di lingkunganmasyarakat sekitar
Pemetaan Kompetensi Dasar yang Selaras dan dapatDiintegrasikan dengan Isu Kependudukan
Mata
Pelajaran
Isu Kependudukan
Kompetensi Dasar
IPS
1.Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk
3.Penduduk Usia Produktif
5. Urbanisasi dan Perkembangan Perkotaan
1.3;  2.3;  3.1; 4.3
PPKn
2. Penduduk Usia Muda di Indonesia
4. Penduduk Usia  Lanjut
1.1;  2.2;  3.4; 4.4
B. Indonesia
2. Penduduk Usia Muda di Indonesia
3. Penduduk Usia Produktif
4. Penduduk Usia  Lanjut
1.3;  2.3;  3.1; 4.1
IPA
1. Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk
5. Urbanisasi dan Perkembangan Perkotaan
1.1;  2.3;  3.9; 3.10;4.12;  4.13
Matematika
1. Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk
2.3;  3.11;  4.8
B. Inggris
2. Penduduk Usia Muda di Indonesia
1.1;  2.3;  3.8;  4.8
PJOK
2. Penduduk Usia Muda di Indonesia
1.1;  2.8;  3.2;  4.7
Kelas 7
Mata
Pelajaran
Isu Kependudukan
Kompetensi Dasar
IPS
1.Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk
3.Penduduk Usia Produktif
5. Urbanisasi dan Perkembangan Perkotaan
1.3;  2.3;  3.1; 4.3
PPKn
2. Penduduk Usia Muda di Indonesia
5. Urbanisasi dan Perkembangan Perkotaan
1.1;  2.3;  3.4; 4.4
B. Indonesia
2. Penduduk Usia Muda di Indonesia
3. Penduduk Usia Produktif
4. Penduduk Usia  Lanjut
1.3;  2.3;  3.1; 4.1
IPA
1. Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk
5. Urbanisasi dan Perkembangan Perkotaan
1.1;  2.3;  3.10;3.11;  4.9
Matematika
1. Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk
2.3;  3.12;  4.2
B. Inggris
2. Penduduk Usia Muda di Indonesia
1.1;  2.3;  3.4;  4.6
PJOK
2. Penduduk Usia Muda di Indonesia
1.1;  2.8;  3.1;  4.7
Kelas 8
Pemetaan Kompetensi Dasar yang Selaras dan dapatDiintegrasikan dengan Isu Kependudukan
Mata
Pelajaran
Isu Kependudukan
Kompetensi Dasar
IPS
1.Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk
3.Penduduk Usia Produktif
5. Urbanisasi dan Perkembangan Perkotaan
1.3;  2.3;  3.1; 4.3
PPKn
2. Penduduk Usia Muda di Indonesia
5. Urbanisasi dan Perkembangan Perkotaan
1.1;  2.1;  3.4;   4.4
B. Indonesia
2. Penduduk Usia Muda di Indonesia
3. Penduduk Usia Produktif
4. Penduduk Usia  Lanjut
1.3;  2.3;  3.1;   4.1
IPA
1. Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk
5. Urbanisasi dan Perkembangan Perkotaan
1.1;  2.4;  3.10;  4.8
Matematika
1. Jumlah dan Pertumbuhan Penduduk
2.3;  3.4;  4.2
B. Inggris
2. Penduduk Usia Muda di Indonesia
1.1;  2.3;  3.4;  4.4
PJOK
2. Penduduk Usia Muda di Indonesia
1.1;  2.8;  3.1;  4.7
Kelas 9
Pemetaan Kompetensi Dasar yang Selaras dan dapatDiintegrasikan dengan Isu Kependudukan
A. Kompetensi Inti
B. Kompetensi Dasar
C. Indikator pencapaian kompetensi
D. Tujuan Pembelajaran
E. Materi Ajar
F.  Alokasi Waktu
G. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
H. Kegiatan Pembelajaran
I.  Penilaian Hasil Belajar
J. Sumber Belajar
K. Media Pembelajaran
Lampiran :
- Lembar Kegiatan Siswa (LKS)
- Rubrik Penilaian
Mengetahui,
Kepala Sekolah
_____________
Guru Mata Pelajaran
_________________
Terima kasih
S
e
k
i
a
n
.
.
.