TAKSONOMI TUJUAN PENDIDIKAN
RAVIK KARSIDI
(S2 PENYULUHAN PEMBANGUNAN, 2009)
(1)KNOWLEDGE
(Pengetahuan)
Mendefinisikan
Mendeskripsikan
Mengidentifikasikan
Mendaftarkan
Menjodohkan
Menyebutkan
Menyatakan (status)
Mereproduksi
(Pengetahuan)
Mendefinisikan
Mendeskripsikan
Mengidentifikasikan
Mendaftarkan
Menjodohkan
Menyebutkan
Menyatakan (status)
Mereproduksi
(Pemahaman)
•Mempertahankan
•Membedakan
•Menduga (estimate)
•Menerangkan
•Memperluas
•Menyimpulkan
•Menggeneralisasi
•Memberikan contoh
•Menuliskan kembali
•Memperkirakan
(Pemahaman)
•Mempertahankan
•Membedakan
•Menduga (estimate)
•Menerangkan
•Memperluas
•Menyimpulkan
•Menggeneralisasi
•Memberikan contoh
•Menuliskan kembali
•Memperkirakan
(Aplikasi)
•Mengubah
•Menghitung
•Mendemonstrasikan
•Menemukan
•Memanipulasikan
•Memodifikasikan
•Mengoperasikan
•Meramalkan
•Menyiapkan
•Menghasilkan
•Menghubungkan
•Menunjukan
•Memecahkan
•Menggunakan
(Aplikasi)
•Mengubah
•Menghitung
•Mendemonstrasikan
•Menemukan
•Memanipulasikan
•Memodifikasikan
•Mengoperasikan
•Meramalkan
•Menyiapkan
•Menghasilkan
•Menghubungkan
•Menunjukan
•Memecahkan
•Menggunakan
(2)
COMPREHENSION
(3)
APLICATION
KAWASAN KOGNITIF
(4)ANALYSIS
(Analisis)
Memperinci
Menyusun Diagram
Membedakan
Mengidentifikasikan
Mengilustrasikan
Menyimpulkan
Menunjukan
Menghubungkan
Memilih
Memisahkan
Membagi(subdevides)
(Analisis)
Memperinci
Menyusun Diagram
Membedakan
Mengidentifikasikan
Mengilustrasikan
Menyimpulkan
Menunjukan
Menghubungkan
Memilih
Memisahkan
Membagi(subdevides)
(Sintesis)
•Mengkategorisasi
•Mengkoordinasi
•Mengarang
•Menciptakan
•Membuat Desain
•Menjelaskan
•Memodifikasikan
•Mengorganisasi
•Menyusun
•Membuat Rencana
•Mengatur Kembali
•Merekonstruksikan
•Menghubungkan
•Mereorganisasi
•Merevisi, menulis,kembali menuliskan,menceritakan
(Sintesis)
•Mengkategorisasi
•Mengkoordinasi
•Mengarang
•Menciptakan
•Membuat Desain
•Menjelaskan
•Memodifikasikan
•Mengorganisasi
•Menyusun
•Membuat Rencana
•Mengatur Kembali
•Merekonstruksikan
•Menghubungkan
•Mereorganisasi
•Merevisi, menulis,kembali menuliskan,menceritakan
(Evaluasi)
•Menilai
•Membandingkan
•Menyimpulkan
•Mempertahankan
•Mengkritik
•Mendeskripsikan
•Membedakan
•Menerangkan
•Memutuskan
•Menafsirkan
•Menghubungkan
•Membantu (supports)
(Evaluasi)
•Menilai
•Membandingkan
•Menyimpulkan
•Mempertahankan
•Mengkritik
•Mendeskripsikan
•Membedakan
•Menerangkan
•Memutuskan
•Menafsirkan
•Menghubungkan
•Membantu (supports)
(5)
SYNTHESIS
(6)
EVALUATION
KAWASAN KOGNITIF
(1)IMITATION
(Peniruan)
Meniru gerak yangtelah diamati
(Peniruan)
Meniru gerak yangtelah diamati
(Penggunaan)
Menggunakan konsepuntuk melakukangerak
(Penggunaan)
Menggunakan konsepuntuk melakukangerak
(Ketepatan)
Melakukan gerakdengan teliti danbenar
(Ketepatan)
Melakukan gerakdengan teliti danbenar
(2)
MANIPULATION
(3)
PRECISION
KAWASANPSIKOMOTOR
(4)ARTICULATION
(Perangkaian)
Merangkaikan berbagaigerakan secaraberkesinambungan
(Perangkaian)
Merangkaikan berbagaigerakan secaraberkesinambungan
(Naturalisasi)
Melakukan gerak secarawajar dan efisien
(Naturalisasi)
Melakukan gerak secarawajar dan efisien
(5)
NATURALISATION
KAWASANPSIKOMOTOR
(1)RECIEVING
(Pengenalan)
•Ingin Menerima
•Ingin Menghadiri
•Sadar akan suatusituasi objek,fenomena
(Pengenalan)
•Ingin Menerima
•Ingin Menghadiri
•Sadar akan suatusituasi objek,fenomena
(Pemberian Respon)
Aktif hadirberpartisipasi
(Pemberian Respon)
Aktif hadirberpartisipasi
(Penghargaanterhadap Nilai)
•Menerima nilai-nilai
•Setia kepadanilai-nilai
•Memegang teguhnilai-nilai
(Penghargaanterhadap Nilai)
•Menerima nilai-nilai
•Setia kepadanilai-nilai
•Memegang teguhnilai-nilai
(2)
RESPONDING
(3)
VALUING
KAWASAN AFEKTIF
(4)ORGANIZATION
(Pengorganisasian)
•Menghubungkan nilai-nilai dengan yang telahdipegangnya
•Mengintregasikan nilaitersebut ke dalamhidupnya
(Pengorganisasian)
•Menghubungkan nilai-nilai dengan yang telahdipegangnya
•Mengintregasikan nilaitersebut ke dalamhidupnya
(Pengamalan)
Internalisasi nilai-nilaimenjadi pola hidup
(Pengamalan)
Internalisasi nilai-nilaimenjadi pola hidup
(5)
CHARACTERIZATION
KAWASAN AFEKTIF
